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传经送宝,思维碰撞,共享经验,共同进步 ——记2016-2017学年暑假初中段长工作经验交流会

(发布人:办公室  发布时间:07-15 09:52  最后更新时间:07-15 09:54  点击量:814)



7月12日下午6点,夜幕已悄然降临,而初中部行政楼三楼会议室却依然灯火通明,初中部段长工作经验交流会正在热烈地进行。德育处吴丹玲副主任主持了本次会议,张南峰副书记出席会议并进行指导。




会议召开前一周,吴丹玲副主任根据每一位段长分管的工作和成效,拟定好段长发言主题。在会上,段长们围绕学年工作经验得失、如何管理班主任团队和如何有效管理学生等问题展开充分的交流和研讨。







肖丽、温碧华和焦保坤三位段长主要针对一年来的年段工作进行经验总结和反思。肖丽段长提出段长要注重细节服务,关怀年段老师的切身需求;要身先士卒,事先垂范;要有包容的情怀和格局,能接纳不同的意见和声音;要善于发现老师们的闪光点,发挥他们的优势,形成年段工作的合力。





温碧华段长提出初二年学生的管理困难并反思了导优辅差的投入与产出不成正比等问题,得出经验:她提出各科一定要协调,科学合理分配时间;她还重点强调成绩的取得要靠每一阶段扎实的铺垫。会上,她分享了为辅导学生买面包、水果等点心的事,一颗慈母心让在场的段长们感动不已。焦保坤段长提出成绩是年段的生命线,起始年段要注意控制后进生数量,提防隐性溜生;他还分享了如何与备课组长进行有效协商沟通以及初三年最后一阶段四段辅导法,引发了在座其他段长的广泛兴趣,掀起了研讨的高潮。





苏慧琳段长侧重分享起始年段班主任执行力培养经验。她提出要培养团队四种意识,即:榜样意识、学习意识、竞争意识、协作和责任意识;段长工作要用“数据”说话,先讲原则,再谈人情;她分享了年段要多树立先进典型,鼓励并有效指导“落后”份子等卓有成效的做法。





陈燕梅段长主要谈起始年段学生干部培养具体做法。主要有两点:一是要肯花时间,用典型来进行引领,教师要多示范;二是对班干部的约束和考评制度要有可操作性,需明确具体的指导内容,指导要逐步推进。




苏婷婷段长分享的重点是如何重塑学生行为规范。针对这一难题,她提出相应对策:要与学生保持距离,通过“陌生化”来唤起学生对新年段及年段管理制度的敬畏,为新制度的推行打下基础;她还分享了借力打力,重建学生干部队伍的做法。此外,在工作中她很重视感恩教学,增强师生之间的情感维系,达到“亲其师、信其道”的目的。




桂林段长助理站在班主任的角度看待段长工作,提出段长与班主任之间应相互体会,班主任们要学会换位思考。他笑谈:“如果谁抱怨班主任工作辛苦,就让他来当段长,当了段长,他就会觉得班主任工作很幸福。”他提出建议:段长助理模式可常态化,让每位班主任都参与年段管理,感受段长的辛劳。




本场会议进行了2个多小时,期间段长们针对自己关心的问题不断展开交流和激烈的讨论,现场思维碰撞,火花迸射。段长们无私分享,不断碰撞,为彼此提供了宝贵的工作经验。相信通过这样有效、高质量的段长工作经验分享会,必将会带动段长们工作的持续进步,从而更好地推进初中部教学教学工作。


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