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致2017级高一新生家长的一封信

(发布人:办公室  发布时间:07-27 16:47  最后更新时间:07-27 19:14  点击量:1589)

尊敬的家长:

您好!祝贺您的孩子考入福建省万博亚洲安全吗。感谢您对我校的信任。在未来三年中,我们将和您共同担当起教学孩子的责任。我们一直秉承“人文创新、为发展而教学”的办学理念,以培养勤、毅、诚、敏全面发展的优秀学生为宗旨,充分尊重和关爱学生,以一流的教学服务和过硬的教学质量,以多元适宜的教学策略和多样广阔的舞台,引领学生发展自己、做最好的自己,为学生奠定适应终身发展和社会发展需要的品质。

学生是学校中的一员,也是家庭和社会中的一份子,他们的健康成长取决于多方面的影响。我们深切地希望得到您的密切配合,相信您的用心付出必将带给孩子一个更好的未来。为了让您在今后能更好地帮助自己的孩子,有针对性地做好孩子的工作,我们提供了以下建议,供您参考。

首先,在教学观念方面:

一、注重能力培养,正确看待孩子的分数

时代在变化,人才的标准也在变化,只有综合素质全面发展,有较强的适应能力和创新能力的学生,才能适应未来社会的竞争和挑战。帮助孩子树立“做最好的自己”的观念,在我们眼里,您的孩子,也许不是最聪明的,但可以最勤奋;也许不是最富有的,但可以最充实;也许不会最顺利的,但可以最乐观;孩子的成绩也许不是最好的,但一样有可能成为了不起的人物,每个人的成功都是独一无二的。考试分数不理想,应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题,正确面对面临的形势,勇敢挑战存在的问题。既要与同学比,更要与自己比,比较前后几次考试,分析波动的原因是什么,比较各科之间的成绩,看哪科是弱项,多花些时间补上。

二、注重教学方式方法,提高教学成效

孩子上了高中,最主要的变化是心理和行为表现出极强的自主性,这时候的教学更应该讲究方式方法。孩子处于青春期,严厉管束不如适时引导,唠叨说教不如俯身倾听。允许孩子拥有自己的“私人领域”,但同时给他一定的压力和责任,让他们逐渐学会自控,就如广告语所说的:“爱就是逐渐放手的过程。”学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题,要创设宽松、和谐、愉悦、自然的交流环境;要重点听孩子倾诉,不要轻易插话或打断孩子的话;要像朋友似的,以平等的心态、亲切的态度与孩子交流。

平时就要关注孩子,从各方面收集有关孩子的信息,掌握孩子的特点,确定真正的问题所在,有的放矢地进行教学。在教学时要全面而准确地评价自己的孩子,多给孩子一点信心,给孩子一些乐于领受的意见和建议。

三、注重习惯养成,关注孩子成长过程中的点滴细节

(1)不娇惯孩子,适时对孩子说不。

以色列犹太民族中的那句名言“再富不能富孩子”,我们要切实做到并落到实处。让孩子适当吃苦,坚持做一件他不喜欢但又必须去做的事情,这就是“磨难教学”。比如,需要磨练意志力的新生军训,坚持每天跑800-1000米,或者每天离开教室(家里)前把自己的东西整理清楚等,一两次做好可能很容易,但每天坚持则需要很强的毅力。

(2)要教学孩子遵守纪律,形成规则意识,收获优秀习惯。

国有国法,校有校规,班级也有班级的纪律,这些规定和纪律,是好的学风和班风的保证。我们要让孩子明白:只有懂得规矩并且自觉遵守规矩的人,才能促进集体往好的方向发展,也才能从优秀集体中获得反哺,不断激励自己前进。同时遵守纪律不仅仅是学校的要求,也是孩子以后融入社会的基本准则,让孩子在学习生活细节方面学会尊重别人,并养成习惯,给孩子树立这样一个观念“让人们因为我的存在而感到幸福”。

(3)要教会孩子合理利用各类假期,逐步培养孩子的惜时观念。

爱因斯坦说,人与人的差别主要取决于对八小时以外时间的利用。在高中,学生自主学习的时间远远多于初中。如何引导孩子合理利用这些自主学习的时间将在很大程度上影响孩子的发展。假期习惯培养得好将受益终身,反之,则可能深受其苦。

其次,在行动方面:

一、从自身角度出发,身教重于言教。

优秀的家长善于给孩子树立榜样,以下建议请您参考:1.重视自我学习,阅读经典教学书籍。例如:《陪孩子走过高中三年》《读者》《魏书生谈家教》《哈佛女孩刘亦婷》《大众心理学》等。2.家人相互支持,宽容体会,在教学孩子上意见要一致。3.谈论学校和单位的事情,要心态积极,让孩子看到事情积极向上的一面。

二、从老师角度出发,要与老师坦诚相待,保持一致,形成教学的合力。    

在孩子的学习历程中,最主要的时间是在学校和家里,父母是孩子的第一老师。为了更好地了解孩子,家长与老师要坦诚相待,经常交流,将彼此掌握的信息互相沟通,才能更好地教学引导孩子。同时,家长也应与老师沟通解决分歧和看法,维护教师在孩子心目中的威信,信其师方能受其教。

三、从孩子角度出发,要与孩子多沟通、多交流。

  初中时,教师讲得详细具体,指导得仔细周到,学生对老师的依赖性比较强。到了高中,老师对学生自学能力要求比较高,老师讲的少,放手让学生自主学习的多,每个学生都要根据实际情况,选择适合自己的学习方法,这样学生就必须具备一定的独立思维能力、较好的阅读体会能力和较强的分析综合能力。对于这种变化,一般孩子在短时间内很难适应,心情会很烦躁。如果不能得以及时疏导,就会影响孩子的学习情绪,进而影响学习成绩。而同时高中阶段孩子身边的优秀生众多,如果孩子学习成绩对比在初中时下降得幅度大,会给孩子带来更大的心理压力,使之陷于焦虑状态,严重的会使孩子丧失学习的信心。

  在开学初,家长要及时和孩子沟通,了解他对老师、学习的认识和感受,有针对性地给孩子一些建议和意见。最恰当的时间是在第一个周末,因为第一周,孩子还没有从原来的学习环境中走出来,对新环境很敏感,会自觉和不自觉地处处拿高中的和初中比,在比较中,他们的思想波动会很大。一周的时间,孩子已经接触了所有开设的课程,对学科内容及难易程度有了初步的感受,同时,所有的任课教师也都登台亮相了,对老师的讲课风格、教学方法也有了一些了解和认识。所以,这时候先用心倾听,孩子会说出许多感受,再认真和老师沟通,很容易发现孩子心理症结所在,之后再和孩子讨论解决方法,帮助对孩子尽快适应高中学习生活。

另外,根据教学局的文件要求,今年秋季新学年高中阶段学校新生军训工作调整至9月10日之后进行。我校新生军训的具体安排将在开学后进一步通知。

让我们共同努力帮助孩子顺利完成初高中的衔接,我们的用心能让孩子更加顺心。

最后,我们期待着您一如既往地支持和关心学校,并为学校和学生的更好发展提出宝贵建议。再一次感谢您的信任与肯定!祝您阖家欢乐,心想事成!祝孩子健康成长!

                                                                2017级高一年段

                     2017.7.26


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